WYKSZTAŁCENIE:
- Magister psychologii (dyplom UAM)
- Studia Podyplomowe - Przygotowanie Pedagogiczne (Wyższa Szkoła Nauk Pedagogicznych w Warszawie)
- Uprawnienia diagnostyczne - "Stanford - Binet 5"
- Kurs „Prawo rodzinne dla psychologów” (UAM)
- Diagnostyka kryterialna i diagnoza różnicowa – zaburzenia ze spektrum autyzmu.
Zadania i wyzwania zespołów orzekających w poradniach psychologiczno-pedagogicznych
- Lęk i samotności praca z dziećmi i nastolatkami (Instytut Pomocy Profesjonalnej)
- Terapia w pisakownicy - sandplay (PLAY THERAPY POLAND)
- Play Therapy - Certfikat I stopień ( w trakcie)
- Terapia dziecka po traumie metodą Play Therapy
Jako psycholog dziecięcy w swojej pracy wykorzystuję elementy terapii przez zabawę (Play Therapy) – podejścia, które pozwala dziecku wyrażać emocje, potrzeby i przeżycia w naturalny dla niego sposób, czyli poprzez zabawę. Zamiast oczekiwać od dziecka słownego opisu tego, co czuje lub przeżywa (co często bywa trudne, szczególnie dla młodszych dzieci), tworzę przestrzeń, w której może ono komunikować się za pomocą zabawy, symboli, ruchu, rysunku czy pracy z wyobraźnią.
Play Therapy to nie tylko swobodna zabawa – to celowe i ustrukturyzowane działanie terapeutyczne, w którym każde narzędzie (zabawka, gra, scenariusz) ma znaczenie i służy lepszemu poznaniu dziecka oraz pracy nad trudnościami, z którymi się mierzy. Metoda ta pozwala na dotarcie do emocji, które są często ukryte lub trudne do wyrażenia wprost – takich jak lęk, złość, smutek, wstyd czy poczucie odrzucenia.
Ważnym aspektem mojej pracy jest także współpraca z rodzicami – pomagam dorosłym spojrzeć na zachowanie dziecka w szerszym kontekście jego rozwoju i relacji. Razem poszukujemy nowych, bardziej wspierających sposobów komunikacji, które sprzyjają budowaniu bezpiecznej i bliskiej relacji z dzieckiem.
Posiadam doświadczenie w prowadzeniu diagnozy psychologicznej dzieci i młodzieży, zdobyte w pracy w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zajmuję się oceną funkcjonowania emocjonalno-społecznego, poznawczego oraz rozwojowego dzieci w różnym wieku.
Pracuję metodą Sandplay.
Terapia w pisakownicy, to forma psychoterapii, która wykorzystuje piasek i różnorodne figurki do wyrażania emocji i myśli. Umożliwia to uczestnikom tworzenie scenek, świata czy abstrakcje, które odzwierciedlają ich wewnętrzny świat, obawy oraz pragnienia.
Terapia w pisakownicy jest szczególnie skuteczna w pracy z dziećmi, które nie zawsze umieją lub chcą mówić o swoich trudnościach. Dzięki pracy w piaskownicy mogą w nią przelać to co dla nich trudne lub niedostępne świadomości. Zadaniem psychologa jest obserwacja emocji towarzyszących w trakcie tworzenia i szukanie razem z dzieckiem symboli jakie mogą kryć się w jego stworzonym świecie.
W mojej pracy czerpię wiele inspiracji z terapii systemowej, gdzie zauważa się, że każdy członek rodziny wpływa i jest pod wpływem zachowań innych członków. Co to oznacza? Że często małe zmiany w naszym zachowaniu nieświadomie zmuszają do zmiany zachowań całej rodziny. I to od tych małych zmian należy zacząć, aby dokonać zamierzonego, dużego celu.
Jestem psychologiem pracującym z dziećmi w wieku od 6 roku życia. Na pierwszych 2 wizytach spotkam się tylko z rodzicami. Na następnych spotkaniach zapraszam dzieci do gabinetu, aby wspólną zabawą i rozmową wysłuchać ich spojrzenia na świat, rodzinę i samych siebie.
Pracuję również w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie oprócz diagnozy intelektu, zaburzeń zachowania czy nieprawidłowego rozwoju dziecka spotykam się z rodzicami, a także z nauczycielami w celu wpierania ich pracy. Dodatkowo prowadzę warsztaty rozwojowe dla dzieci oraz ich rodziców.
Pracuję z:
- zaburzeniami zachowania,
- zaburzeniami lękowe,
- zachowaniami agresywne i autoagresywne,
- trudnościami emocjonalne,
- trudnościami w kontakcie z rówieśnikami,
- trudnościami w obliczu kryzysów rodzinnych (zmiana środowiska, strata bliskiej osoby, rozwód, pojawienie się rodzeństwa),
- trudnościami komunikacyjnymi w rodzinie,
Kontakt do mnie*
E-mail: ciecinska@self-psychologia.pl
WAŻNE: Bezpośredni numer telefonu oraz adres mailowy specjalisty nie służą do kontaktowania
się z terapeutą pomiędzy sesjami, w celu uzyskania porady lub pomocy psychologicznej. Służą
natomiast do kontaktu w sprawach organizacyjnych, związanych z przebiegiem terapii, oraz do
kontaktu z naszym gabinetem poza godzinami pracy sekretariatu.
